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Le Centre scolaire Léo-Rémillard offre une programmation française de la 8e à la 12e pour l’année scolaire 2009/10. Tout l'enseignement se fait en français à l'exception du cours d'anglais.
Programmation, services et activités au CSLR...
Afin de diversifier l'apprentissage des élèves au stage de l'adolescence, le Centre scolaire Léo-Rémillard offre des programmes d'arts pratiques dans les domaines suivants : alimentation, habillement et arts graphiques. Ces programmes permettent aux élèves de développer des habiletés de vie, autant que de s'informer et de connaître la technologie à travers d'une multitude d'expériences.
La personne responsable du multimédia collabore avec les enseignants pour planifier des projets de recherche et des activités dans le but d'aider les élèves à développer leur apprentissage individuel. La salle multi-tâches est adjacente au centre de ressources pour faciliter le travail en projet. L'enseignement des TIC (les technologies de l'Information et de la Communication en Éducation) est intégré dans les différentes matières. Nous utilisons un guide de cheminement qui nous aide à intégrer la technologie et à tracer le progrès de nos élèves dans leur apprentissage. Travailler en projet, est pour nous une occasion de bien préparer nos jeunes pour un avenir dans lequel la technologie jouera un rôle très important.
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Les élèves en 8e ont l'option de continuer dans le programme d'harmonie ou de s'inscrire au programme d'arts plastiques. Pour les élèves du niveau secondaire, le cours d’harmonie est un de plusieurs cours facultatifs offerts.
Au Centre scolaire Léo-Remillard, l’équipe services aux élèves appuie les enseignants lorsque les besoins de l’élève ne sont pas comblés par une pédagogie différenciée. En travaillant de près avec les parents et les enseignants, les besoins de l’élève sont identifiés afin d’établir des plans de réussite. L’équipe SAÉ est secondée par l’équipe divisionnaire composée de la coordonnatrice des services aux élèves, d’une psychologue, d’une orthophoniste, d’une travailleuse sociale, d’une ergothérapeute, d’une physiothérapeute et d’un psychiatre. Cette équipe offre une multitude de services aux élèves.
Le centre d’apprentissage se veut un endroit propice permettant à tous les élèves de relever des défis et vivre des succès. L’élève peut être référé par l’enseignant.e, ses parents ou s’inscrire de sa propre initiative.
Plusieurs occasions d’apprentissage et d’appuis dans différents domaines sont offerts au Centre :
- le programme de tutorat
- les cours à distance
- l’organisation, le sens de responsabilité, l’autonomie, les habiletés sociales
- le choix de cours académiques
- le choix de carrière
- le counselling individuel
- le counselling de groupe
- les renseignements sur les carrières, les études postsecondaires et l’aide financière aux étudiants.
Avec les services offerts, l’élève aura un meilleur sens d’appartenance, d’engagement et de fierté.
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Le programme d'éducation physique vise à transmettre chez l'élève les connaissances, les habiletés et les attitudes qui permettront à ce dernier d'adopter un mode de vie sain et physiquement actif. Le programme promeut la participation, le franc-jeu et la collaboration. Un système intra-muros est en place pour permettre aux élèves et au personnel enseignant de participer à des activités variées à l'heure du midi. Les jeux intra-muros jouent un rôle tout à fait spécial pour véhiculer l'esprit scolaire. L'école offre aussi un programme de sports parascolaires pour les élèves des cycles intermédiaire et secondaire. Les sports parascolaires comprennent la course de fonds, le basket-ball, le volley-ball, le badminton et l'athlétisme.
L’école offre un programme de sports parascolaires pour les élèves du Centre scolaire Léo-Rémillard.
Les équipes de la 8e année participeront à la ligue de la Division scolaire franco-manitobaine.
Les équipes du secondaire (9e à 12e années) participeront dans les ligues de la Zone 2 (SCAC).
Les activités offertes sont le volley-ball, le basket-ball, le badminton, l’athlétisme et la course de fond. Il se peut, dépendant de l’intérêt et la disponibilité d’entraîneurs que d’autres activités offertes par la Zone s’ajoutent à cette liste (ex : curling, golf, soccer…).
Il y a des frais d’inscriptions pour les activités sportives qui seront déterminés selon les frais d’inscriptions de la Zone, les arbitres, les uniformes, etc.
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Programme - 8e année...
Vous trouverez dans cette section les informations pertinentes à la programmation de la 8e année au Centre scolaire Léo-Rémillard entre autre sur les cours obligatoires/choix de cours ainsi qu'une description des cours offerts.
Les cours suivants sont obligatoires en 8e année et sont donnés sur une base annuelle :
- le français,
- l’anglais,
- les mathématiques,
- les sciences humaines,
- les sciences de la nature,
- les arts pratiques (arts graphiques/alimentation et nutrition)
- l’éducation physique et l'éducation à la santé.
L’élève de 8e doit choisir les cours d’harmonie ou d’arts plastiques et catéchèse ou développement personnel.
 Formulaire Inscriptions/Choix de cours facultatifs 8e année
 Programme français d'étude de la 8e année du gouvernement du Manitoba
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Alimentation et nutrition
Le but principal de ce cours est d'amener l'élève à « bien se nourrir » et à adopter et/ou à maintenir des comportements alimentaires sains. L'élève étudie les composantes d'une alimentation équilibrée (en utilisant le Guide Alimentaire Canadien) ainsi que les effets d'une alimentation non équilibrée (insuffisance ou surconsommation de certains aliments). Enfin, en préparant des mets simples et nutritifs, l'élève apprend à évaluer la valeur nutritive des aliments transformés.
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Anglais
Le programme d'anglais permet à chaque élève d'apprendre à écouter, parler, lire, écrire, visualiser et représenter de différentes façons et dans une variété de contextes. Les enseignants et les élèves choisissent d'utiliser une variété de ressources authentiques qui reflètent des expériences signifiantes.
En huitième année, les élèves
- évaluent leurs propres points de vue lors de discussions respectueuses et font une réflexion indépendante sur leur apprentissage.
- comparent l'efficacité d'une variété de stratégies pour s'aider à comprendre et à réagir à ce qu'ils entendent, ce qu'ils voient et ce qu'ils lisent.
- décrivent différents styles de littératures anglaises et offrent une rétroaction.
- s'informent de différentes façons en sélectionnant l'information appropriée pour répondre à leurs questions.
- élaborent, produisent et partagent leurs idées et leurs opinions de différentes façons selon l'intention et l'auditoire.
- utilisent des stratégies de révisions pour leurs productions orales et écrites.
- collaborent par consensus, évaluent leur contribution ainsi que l'efficacité du groupe et se donnent des objectifs de participation.
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Éducation physique/santé
Les cours comprennent les sports d'équipes, les sports individuels, le bien-être physique et les jeux. L'élève apprend l'importance du franc-jeu (fair-play) dans la compétition ainsi que les techniques de base et les règlements de divers sports. En plus, l'élève développe des connaissances et des habiletés reliées au bien-être physique par l'entremise d'une variété d'activités. Les activités suivantes sont offertes : le volley-ball, le basket-ball, le soccer, le ballon sur glace, la balle molle, le hand-ball d'équipe, le conditionnement physique, la course, l'athlétisme, le ski de fond, la danse, des jeux variés, le badminton et l’utilisation des moniteurs de cœur.
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Français
L’élève développe ses compétences de communication orale et écrite en français et s’engage dans un cheminement culturel et identitaire. L’élève comprend et interprète une variété de textes oraux et écrits et y réagit; c’est ainsi qu’il :
- utilise une variété de stratégies pour faciliter sa compréhension et distinguer les informations essentielles des informations superflues;
- utilise les indices du texte ou du discours pour distinguer les faits des opinions;
- identifie les éléments qui créent du suspens et fait part de ses opinions, de ses sentiments sur certains passages oraux ou écrits;
- évalue, dans les textes poétiques, les effets de certains éléments tels que l’association d’idées, d’images, de mots ou de sons;
- organise l’information sous forme de notes pour mieux la retenir.
L’élève élabore, évalue, produit et partage des idées, et des opinions; c’est ainsi qu’il :
- organise et écrit une variété de textes et de discours dans lesquels il expose un problème et propose des solutions;
- écrit des textes dans lesquels il fait ressortir des émotions ou des sentiments ainsi que la dynamique entre les personnes;
- organise ses productions en fonction de son intention de communication et fait des modifications en utilisant divers dictionnaires;
- discute de passage d’œuvres littéraires de son choix et de l’influence des pairs et de son milieu sur le développement de son identité francophone.
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Sciences de la nature 8e
Le cours est composé de quatre unités:
- Des cellules aux systèmes
- L’optique
- Les fluides
- Les systèmes hydrographiques
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Sciences humaines 8e
L’élève a l’occasion de développer des attitudes, des compétences et des connaissances qui lui permettent d’apprécier divers modes de vie et diverses sociétés du monde au fil du temps. L’élève explore les concepts de temps, d’espace et de société dans le contexte d’une étude historique et géographique des civilisations des époques suivantes :
- Le Moyen Âge
- La Renaissance
- L’ère des révolutions
- L’ère moderne
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Programme secondaire...
Vous trouverez dans cette section les informations pertinentes à la programmation aux niveaux secondaires au Centre scolaire Léo-Rémillard entre autre sur les choix de cours et les formulaires d'inscriptions, le Prospectus qui contient les descriptions de cours et les exigences ministérielles, le système de crédits et le code d'indentification des cours secondaires.
Les parents doivent approuver le choix de cours de leur enfant en signant le formulaire d’inscription aux cours. Pour qu’un cours soit offert, il faudra que le nombre d’élèves inscrits soit suffisant.
Le changement de cours est permis jusqu’à une certaine date au début de l’année. L’élève doit premièrement voir la conseillère en orientation et présenter de très bonnes raisons pour changer de cours ou laisser tomber un cours. Ensuite, les parents doivent approuver le changement en signant le formulaire. C’est seulement en suivant ces démarches que l’élève sera en mesure de changer ou de laisser tomber le cours.
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 Formulaires choix de cours
- 9e année
- 10e année
- 11e année
- 12e année
Version PDF
Consultez le prospectus ci-dessus pour une description des cours secondaires offerts au Centre scolaire ainsi que les exigences ministérielles.
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Les quatre années des études secondaires sont désignées neuvième (9e), dixième (10e), onzième (11e) et douzième (12e). L’élève étudie des blocs de matière organisés en crédits. Un crédit équivaut à environ 110 heures de cours. Afin de recevoir un diplôme d’études secondaires du Centre scolaire Léo-Rémillard, l’élève doit réussir un minimum de 30 crédits dont certains sont obligatoires.
Règlements qui s’appliquent aux crédits :
- L’élève doit avoir obtenu un minimum de 50% pour obtenir le crédit du cours.
- La promotion par cours s’applique à tous les élèves. Cela signifie que l’élève qui subit un échec dans un ou quelques cours n’a pas à répéter une année entière.
- L’élève qui obtient une note inférieure à 50% dans un cours obligatoire ne peut s’inscrire au niveau supérieur de la même matière.
- L’élève qui obtient une note inférieur à 50% dans un cours facultatif n’est pas obligé de répéter ce cours à moins que le cours soit un préalable à un cours au niveau supérieur. Il ou elle doit s’assurer d’avoir obtenu suffisamment de crédits pour l’obtention d’un diplôme d’études secondaires.
- L’élève ayant obtenu un crédit dans un cours ne peut pas répéter le même cours dans le but d’obtenir un autre crédit pour le même cours. Toutefois, il ou elle peut répéter le cours dans le but d’approfondir ses connaissances de la matière ou d’améliorer sa moyenne. Dans un tel cas, la note la plus élevée apparaîtra sur son relevé de notes.
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Le système consiste à attribuer aux cours un code comportant trois caractères. Les deux premiers caractères sont des chiffres et le troisième caractère est une lettre.
Le premier caractère identifie le niveau auquel le cours est enseigné :
- 1 = Neuvième (1--)(10G)
- 2 = Dixième (2--)(20G)
- 3 = Onzième (3--)(30S)
- 4 = Douzième (4--)(40S)
Le deuxième caractère identifie l'origine du cours :
- 0 = cours approuvé par le Ministère donnant droit à 1 crédit (10-, 20-, 30-, 40-)
- 5 = cours approuvé par le Ministère donnant droit à 0,5 crédit (15-, 25-, 35-, 45-)
- 1 = cours conçu par l'école (11-, 21-, 31-, 41-)
- 2 = cours conçu ailleurs (autre province, ballet…) (12-, 22-, 32-, 42-)
Le troisième caractère identifie le contenu :
- G = général (10G, 20G, 30G, 40G)
- F = fondamental (10F, 20F, 30F, 40F)
- M = modifié (10M, 20M, 30M, 40M)
- E = anglais langue seconde
- S = spécialisé (10S, 20S, 30S, 40S)
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