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Chers élèves, parents, membres de la communauté,

Bienvenue sur le site Web du Centre scolaire Léo-Rémillard.

Le Centre scolaire Léo-Rémillard est un secondaire qui longe une rivière en plein milieu d’une communauté grandissante. Plusieurs discussions ont eu lieu avec tous les intervenants, soient les élèves, les membres du personnel, les parents, les membres de la communauté. Le gros portrait s’est dressé comme suit : une école verte, inclusive, centrée sur l’élève, dotée de pratiques réparatrices ayant pour but d’ouvrir le plus de portes possibles pour les élèves. Essentiellement, c’est un lieu où la personne humaine se retrouve au coeur de nos actions quotidiennes et où chaque individu est responsable de son devenir personnel et collectif.

Le Centre scolaire Léo-Rémillard est…

  • une école inclusive où l’accent est placé sur le bien-être de l’élève. C’est un milieu où l’on bâtit sur les réussites, les forces, les qualités et le progrès et l’apprentissage. Le CSLR se dote de pratiques pédagogiques visant à rassembler, à inclure et qui sollicitent la participation de tous. La résolution pacifique de conflits se fait par le dialogue et les gestes réparateurs;

  • une école académique communautaire offrant une variété de cours et des occasions d’apprentissage académiques et sociales permettant aux élèves de développer l’empathie et l’esprit communautaire;

  • une école verte, sensible à la protection de l’environnement où l’on s’engage et on agit afin de conserver les ressources.

La passion pour la langue et la culture ainsi que la philosophie de vie de M. Léo Rémillard se portent bien aux valeurs préconisées par le centre scolaire qui porte son nom :

« Le geste est plus fort que la parole. »

« L’honnêteté est admirable. »

« La curiosité est un atout. »

« La bonté est une grande qualité. »

« Le temps est précieux. »

C’est dans cette optique que nous anticipons une année scolaire marquée de découvertes et d’aventures. Venez, vous avez votre place.

Directrice

 

     
Centre scolaire Léo-Rémillard © 2008 - 2010 Date de la dernière mise à jour : le 29 janvier 2010